Plataforma permite que profesores proporcionen feedbacks personalizados a los alumnos a través de Inteligencia Artificial

El feedback dado por profesores a estudiantes sobre actividades de evaluación es fundamental para la construcción del conocimiento de los estudiantes y comprensión sobre su trayectoria de aprendizaje. Sin embargo, ni siempre los profesores consiguen brindar un feedback de calidad y en tiempo hábil, debido a la sobrecarga de trabajo y falta de tiempo, generando frustración para todos los involucrados.  

En ese contexto, un grupo de la Universidad Federal Rural de Pernambuco (UFRPE), en alianza con la startup AIBox Lab y a través de llamado público de GT de la RNP en 2021, propuso el desarrollo de la plataforma Tutoria, que tiene el objetivo de apoyar profesores en la corrección de actividades de evaluación de manera más rápida, mas manteniendo la calidad y la personalización.  

Tutoria fue desarrollada dando prioridad a la usabilidad, recursos de corrección de cuestiones discursivas, y técnicas de inteligencia artificial. “Es una plataforma que auxilia profesores en la corrección de actividades y dirige ese proceso para la creación de devolutivas completas para toda la clase”, explica el coordinador del GT FeedbackBOT, Rafael Ferreira Mello. 

Actualmente, el recurso está disponible para cualquier usuario, que puede hacer un registro en el sitio de Tutoria para comenzar la utilización.

  

Interface da plataforma Tutor.ia
Interfaz de la plataforma Tutoria 

 

“Durante los años de alianza con a RNP, avanzamos mucho en el desarrollo tecnológico y de negocio de nuestra solución. Creo que creamos una plataforma que puede dar una real contribución para mejorar la educación en Brasil, cuando sea utilizada por diferentes instituciones”, dice Rafael Mello. Para el coordinador, la combinación de utilizar técnicas de inteligencia artificial con design para construir la plataforma generó una “solución simple, pero poderosa, para auxiliar a los profesores en la tarea cotidiana de corregir actividades”. “Esperamos que Tutoria sea una herramienta que en el corto plazo beneficie a profesores y alumnos”. 

El próximo paso del proyecto, y también más inmediato, será envolver al mayor número posible de profesores e instituciones en la utilización de la herramienta. “Estamos en contactos con instituciones de enseñanza superior y básico, público y privado. Además de esto, tenemos algunos pilotos para rodar en las próximas semanas. Del punto de vista técnico, vamos a desarrollar una serie de visualizaciones para dar soporte al profesor en el proceso de toma de decisión durante una disciplina”.