Videoaula@RNP

RNP ofrece un servicio integrado para elaboración, almacenamiento y suministro por la web de videoclases producidas por las instituciones clientes. Por ello, dichas organizaciones pasan a contar con una herramienta de acceso a un amplio material didáctico, que puede ser utilizada como apoyo a la educación a distancia o incluso como refuerzo de clases presenciales.

La videoclase es un contenido que integra diversos tipos de media – video, audio, guión, animaciones, hiperlinks y archivos de soporte – y se utiliza para fines didácticos, pues prevé recursos de interactividad y navegación de manera asíncrona. Eso permite que el alumno acceda una videoclase en cualquier lugar y en cualquier momento, además de participar activamente del proceso de aprendizaje.

Los contenidos producidos por las instituciones clientes son de acceso gratuito. Se pueden encontrar en el portal de videoaula.rnp.br.

Como adherir

El proceso de adhesión está abierto a todas las instituciones clientes de RNP que poseen un proyecto específico relacionado a la producción y a la divulgación de videoclases, siendo necesario estar de acuerdo con la Política de Uso (en portugués), rellenar el Formulário de Adhesión (en portugués) y enviar para el Service Desk a través del correo electrónico sd@rnp.br. Una vez recibido por RNP, el pedido será evaluado con base en la verificación de la disponibilidad de los recursos computacionales exigidos para la atención al cliente.

Para adherir al servicio, la institución necesita tener a disposición los recursos humanos y técnicos necesarios para proveer el soporte local a sus usuarios. Además es necesario:

  • Poseer una infraestructura mínima para producción de videoclases, lo que requiere un sistema de grabación de video y audio;
  • Tener un computador con sistema operativo Windows o Linux y conexión a internet, para producción del guión, construcción del material y sincronización de todas los medios;
  • Utilizar el programa de edición y publicación de videoclases ofrecido por RNP, el RIOComposer (en portugués), y conocer el Guía del Usuario (en portugués).

Cómo funciona 

El Videoaula@RNP se implementa a través del sistema RIO, para la preparación, almacenamiento y entrega de videoclases. Para ver más información sobre la infraestructura del servicio, accede a las videoclases acerca Rio ComposerWeb abajo (en portugués):

Instituciones clientes

  • Academia Brasileña de Ciencias (ABC);
  • Agencia Espacial Brasileña/División de Informática (AEB/Dinf);
  • Colegio Pedro II / Rectoría - Vicerrectorado de Postgrado, investigación, extensión y cultura;
  • Colegio Pedro II / Dean - Sección de Infraestructura TIC (CPII Siti) ;
  • Fundación Educativa Barriga Verde (Febave);
  • Fundación Centro de Ciencias del Estado de Río de Janeiro (Cecierj)/Consorcio Centro de Educación Superior a Distancia de Río de Janeiro (Cederj);
  • Fundación Joaquim Nabuco/Núcleo de Educación a Distancia (Fundaj/Nead);
  • Fundación Universidad Regional de Blumenau (Furb) / División de Métodos de Enseñanza (DME);
  • Fundación Universidad de Brasilia (FUB) / Centro de Cómputo - CPD;
  • Fondo Nacional de Desarrollo de la Educación (FNDE);
  • Hospital Escuela Dr. Antonio Barros Washington (HU-Univasf) / Gestión de la enseñanza - Unidad de Telesalud;
  • Instituto del Corazón Edson Saad/Universidad Federal de Río de Janeiro (Ice/UFRJ);
  • Instituto Federal de Alagoas/Departamento de Educación a Distancia (Ifal/Depead);
  • Instituto Federal de Educación, Ciencia y Tecnología Bahiano/Pro Rectoría de Educación (IF Baiano);
  • Instituto Federal de Educación, Ciencia y Tecnología de Bahía/Grupo de Investigación en Sistemas Distribuidos, Optimización, Redes y Tiempo Real (IFBA/GSORT);
  • Instituto Federal de Educación, Ciencia y Tecnología de Goiás/Dirección de Tecnología de Información (IFG/DTI);
  • Instituto Federal de Educación, Ciencia y Tecnología de Mato Grosso/Departamento de Educación a Distancia (IFMT/Dead);
  • Instituto Federal de Educación, Ciencia y Tecnología de Rondônia/Coordinación de Design Visual y Entornos de Aprendizaje (IFRO/CDVAA);
  • Instituto Federal de Educación, Ciencia y Tecnología de Espírito Santo/Centro de Educación a Distancia (Ifes/Cead);
  • Instituto Federal de Educación, Ciencia y Tecnología de Piuaí (IFPI);
  • Instituto Federal de Educación, Ciencia y Tecnología de Río Grande del Sur (IFRS);
  • Instituto Federal de Educación, Ciencia y Tecnología de Sergipe / Dirección de Educación a Distancia (Dead);
  • Instituto Federal de Educación, Ciencia y Tecnología de Tocantins/Dirección de Educación a Distancia (IFTO/Dead);
  • Instituto Federal de Educación, Ciencia y Tecnología Goiano / Coordinación General Etec Brasil (EAD IFGoiano);
  • Instituto Federal Fluminense/Coordinación de Educación a Distancia (IFF/Cead);
  • Instituto Federal Sul Riograndense/Departamento de Educación a Distancia (IFSUL/Dead);
  • Instituto Nacional de Estudios e Investigación Anísio Teixeira (Inep);
  • Instituto Federal de Santa Catarina (CFI) / Oficina de Administración de Personal;
  • Instituto Federal del Sur de Minas (IFSULDEMINAS) / Tecnología de Información y Comunicación Gestión;
  • Instituto Federal de Bahía / Coordinación de los Sistemas de Información (IFBA / CSI);
  • Instituto Federal de Espitiro Santo (OPSI) / Coordinación General de Tecnologías Educativas;
  • Instituto Nacional de Estudios e Investigaciones para la Educación Anísio Teixeira (Inep);
  • Laboratorio de Computación Científica de la Universidad Federal de Minas Gerais (LCC/UFMG);
  • Museo de Astronomía y Ciencias Afines / Servicio de Tecnología de Información (Mast/STI);
  • Rede Nacional de Ensino e Pesquisa/Escuela Superior de Redes (RNP/ESR);
  • Universidad Católica de Salvador (UCSAL);
  • Universidad de Brasilia/Centro de Proceso de Datos (UNB/CPD);
  • Universidad del Estado de Mato Grosso/Coordinación de UAB (Unemat/UAB);
  • Universidad Estatal de Piauí/Núcleo de Educación a Distancia (Uespi/Nead);
  • Universidad Federal de Acre / Núcleo de Internalización y Educación a Distancia (Ufac / Niead);
  • Universidad Federal de Alagoas/Núcleo de Tecnología de Información (Ufal/NTI);
  • Universidad Federal de Alfenas (Unifal-MG);
  • Universidad Federal de Espírito Santo/Núcleo de Ciudadanía Digital (Ufes/NCD);
  • Universidad Federal de Goiás (UFG) / Unidad Academica Matemáticas Especiales y Tecnología;
  • Universidad Federal de Grande Dourados/Sector de Educación a Distancia (UFGD/EAD);
  • Universidad Federal de Juiz de Fora/Departamento de Ciencia de la Computación (UFJF/DCC);
  • Universidad Federal de Juiz de Fora/Oficinas de Videoclases (UFJF/Oficinas);
  • Universidad Federal de Maranhão (UFMA) / Departamento de Contabilidad y Administración;
  • Universidad Federal de Maranhão/Departamento de Informática (UFMA/DEINF);
  • Universidad Federal de Maranhão/Núcleo de Educación a Distancia (UFMA/Nead);
  • Universidad Federal de Maranhão (UFMA) / Nucleo Tecnología de la Información;
  • Universidad Federal de Pampa (Unipampa) / Coordinación de Educación a Distancia-céad;
  • Universidad Federal de Pará / Licenciado en Ciencias Biológicas distancia Modalidad (UFPA / BioEaD);
  • Universidad Federal de Paraná / Integración de Coordinación de Políticas de Educación a Distancia (UFPR / Cipead);
  • Universidad Federal de Pernambuco/Núcleo de Telesalud (Nutes/UFPE);
  • Universidad Federal de Piauí/Núcleo de Tecnología de Información (NTI/UFPI);
  • Universidad Federal de Río de Janeiro / Departamento de Ciencias de la Computación (UFRJ / DCC);
  • Universidad Federal de Río de Janeiro/Instituto Alberto Luiz Coimbra de Posgrado e Investigación de Ingeniería (Coppe-UFRJ);
  • Universidad Federal de Río de Janeiro/Laboratorio de Modelado, Análisis y Desarrollo de Redes y Sistemas de Computación (UFRJ/Land);
  • Universidad Federal de Río Grande del Sur/Centro Interdisciplinario de Nuevas Tecnologías en Educación (UFRGS/Cinted);
  • Universidad Federal de Rondônia/Coordinación de TI de la Dirección de Educación a Distancia (Unir/Dired);
  • Universidad Federal de Roraima / Centro de Educación a Distancia (UFRR / Nead);
  • Universidad Federal de Santa Catarina (UFSC);
  • Universidad Federal de Santa María / Centro de Tecnología Educativa (UFSM / NTE);
  • Universidad Federal de Vales do Jequitinhonha e Mucuri/Departamento de Educación a Distancia (UFVJM/Dead);
  • Universidad Federal de Uberlândia (UFU) / Centro de Educación a Distancia - céad - Otaviano Ferreira Guimarães;
  • Universidad Federal del sur y sudeste de Pará / Facultad de Informática e Ingeniería Eléctrica (Unifesspa / FACEEL);
  • Universidad Tecnológica Federal de Paraná/Coordinación de Tecnología en Educación (UTFPR/CTE).