Integración de América Latina con Europa

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- 15/01/2015

“Todos los objetivos fueron cumplidos”. Con dichas palabras, la Comisión Europea resumió el cierre del proyecto Elcira (Europe Latin America Collaborative e-Infrastructure for Research Activities), que tuvo como principal objetivo ayudar a la ejecución de proyectos colaborativos entre investigadores de América Latina y Europa. Después de 29 meses en operación, la reunión final del proyecto se llevó a cabo el día 27/11, en Bruselas, Bélgica.

El relato oficial de la Comisión Europea resaltó el excelente trabajo del equipo de administración de proyectos. RNP coordinó dos trabajos fundamentales en Elcira: uno enfocaba en el desarrollo de federaciones de identidad en las redes académicas latinoamericanas y su adhesión a eduGAIN (Géant), servicio que permite el cambio confiable de informaciones acerca de la identidad, autenticación y autorización entre federaciones y proveedores de servicio. El otro ayudó a expandir el eduroam, servicio de red inalámbrica global y seguro dirigido hacia la comunidad académica.

Como resultado del primer trabajo, Colombia y Ecuador lanzaron sus federaciones de identidad, Colfire y MiNGA, respectivamente. La federación de Argentina (MATE) está en la fase final para convertirse en miembro de eduGAIN y la de Chile ya concluyó su proceso de adhesión. Las otras tres, Inca Federation (en Perú), RAUid (en Uruguay) y Fenix (en Mexico), están en fase piloto. “La Comisión Europea concedió una mención especial al crecimiento significativo en la estructuración de las federaciones de identidad en las redes académicas de América Latina”, destacó el director adjunto de Gestión de Servicios de RNP, Antônio Carlos Fernandes Nunes.

El servicio eduroam tuvo un crecimiento expresivo en América Latina, en el período de dos años, además de poseer el mayor número de federaciones de identidad, y actualmente posee 1.282 puntos de acceso, distribuidos en diversos países, como Argentina, Chile, Colombia, Costa Rica, Ecuador y Perú. Entre ellos, Brasil abarca la gran mayoría, 1.089 puntos, distribuidos en más de 40 instituciones conectadas en las cinco regiones del país. Un diferencial fue el ofrecimiento del servicio en la ciudad de Porto Alegre, en septiembre de 2014. La capital gaucha se convirtió en la primera ciudad de América Latina a ofrecer el acceso al eduroam en espacios públicos.

RNP desarrolló e impartió también cursos presenciales y en línea para representantes de las redes académicas de la región y participó de la creación de una red de confianza en sistemas de videoconferencia entre América Latina y Europa. Otra realización del proyecto fue la creación del Comité Latinoamericano del eduroam, para discutir medios de diseminar el servicio en la región y fortalecer la representatividad de América Latina en el Comité Global de Gobernanza del eduroam (GeGC), a través de RNP y de la red académica chilena Reuna.

“Agradezco a todos que, directa o indirectamente, contribuyeron para los resultados alcanzados para las redes académicas de América Latina. La integración con los pares europeos fortaleció la participación de RNP en discusiones estratégicas en diversos foros internacionales, fundamentales para la oferta de los servicios avanzados a nuestros clientes”, resaltó Antônio Carlos F. Nunes.

Perspectivas de futuro

El proyecto Elcira llegó a su final, pero las tareas no terminan por aquí. Aún existe el desafío de dar continuidad a los trabajos que formaron parte de dicha iniciativa. En el trabajo de desarrollo de las federaciones de identidad en las redes académicas latinoamericanas, el objetivo es:

  • Seguir ofreciendo capacitaciones en línea a través del curso técnico de federación de identidad para la educación e investigación, aún disponible en el portal de Elcira;
  • Alterar el estatus de Argentina en eduGAIN;
  • Ayudar a la implementación de nuevas federaciones de identidad en América Latina;
  • Modelar un servicio por RedCLARA, para proporcionar la Federación como un Servicio (FaaS, en inglés) a las NRENs emergentes.

Con relación a la expansión de la red de eduroam, será posible:

  • Dar seguimiento a las capacitaciones en línea usando el curso técnico de implementación del eduroam para educación e investigación, aún disponible;
  • Lanzar el eduroam en todas las redes académicas de América Latina;
  • Evaluar el modelo de monitoreo del eduroam mundial;
  • Profundizar la discusión en el Comité de América Latina en Gobernanza del eduroam, a lo mejor creando un comité técnico en la región.

Además, se sometió una nueva propuesta de proyecto a la Comisión Europea, denominada Magic (Middleware for collaborative Applications and Global vIrtual Communities). El objetivo es compartir resultados positivos, y aprendizajes con el proyecto Elcira, con las redes académicas de otras regiones, como África, Asia, Oriente Medio, para que puedan beneficiarse con la creación de federaciones de identidad, oferta de eduroam, entre otros. El inicio de 2015 debe difundirse el resultado.